Enquête

Cette enquête s'adressait aux élus étudiants et responsables associatifs. Les résultats de cette enquête nous permettront d'avoir un état des lieux exhaustif, relever les bonnes pratiques et cerner les insuffisances en matière de vie étudiante.

Au sein des universités, les associations étudiantes démontrent la pertinence et le succès de l'engagement étudiant bénévole et associatif. L'université et les écoles représentent un moment privilégié pour s'engager dans la vie citoyenne, participer à la vie de l'établissement, améliorer les conditions de vie des étudiants etc.

A travers la diversité des engagements possibles à l'université (engagement associatif citoyen, social, humanitaire, culturel, sportif, syndical ou politique...), l'étudiant acquiert une vision globale de la société qui l'entoure, et développe ainsi sa sensibilité citoyenne et son envie d'agir, de s'engager.

Aujourd'hui, la vie étudiante est loin d'être une priorité pour les établissements. Les initiatives étudiantes ne sont pas suffisamment soutenues, l'engagement étudiant n'est pas suffisamment encouragé, notre système d'aides sociales et de logements sociaux étudiants n'est plus en mesure de répondre au problème du financement des études notamment pour la classe moyenne, le sentiment d'anonymat des étudiants est encore trop présent dans nos universités, bref il est primordial de mettre la vie étudiante au cœur du développement de notre enseignement supérieur pour que nos instants d'étudiants soient des instants de formation et pas uniquement de formation académique, d'apprentissage de la citoyenneté, d'actions au service des autres et d'épanouissement personnel et collectif.

Au sein des universités, les associations étudiantes démontrent la pertinence et le succès de l'engagement étudiant bénévole et associatif. L'université et les écoles représentent un moment privilégié pour s'engager dans la vie citoyenne, participer à la vie de l'établissement... A travers la diversité des engagements possibles à l'université (engagement associatif citoyen, social, humanitaire, culturel, sportif, syndical ou politique...), l'étudiant acquiert une vision globale de la société qui l'entoure, et développe ainsi sa sensibilité citoyenne et son envie d'agir, de s'engager.

Ce sont bien ces formes d'engagement que nous souhaitons encourager. Pour PDE, le développement de cette implication ne passe pas seulement par des actions de médiatisation, ou de valorisation. C'est plutôt dans l'aménagement du « temps de l'investissement personnel » que nous souhaitons nous diriger.

• Axe 1 : Favoriser et développer les activités étudiantes
• Axe 2 : Reconnaissance et valorisation de l'engagement étudiant

L'histoire de l'Université, par exemple au travers des franchises universitaires, a largement reconnu la liberté d'expression des étudiants. Plus récemment, la participation étudiante a été inscrite dans le fonctionnement démocratique des établissements d'enseignement supérieur par la loi du 12 novembre 1968, et est organisée dans ses principes actuels par la loi du 26 janvier 1984.

Toutefois les modalités de cette participation, dans la dimension collective de l'expression étudiante, ne répondent pas aux exigences démocratiques des établissements d'enseignement supérieur. Si les principes sont clairement posés dans les dispositions légales cités, l'exercice réel de cette participation est très insuffisante. Les représentants étudiants doivent être confortés comme des acteurs majeurs de la vie des universités.

• Axe 3 : Les élections étudiantes
• Axe 4 : Les conditions d'exercice des mandats des représentants étudiants
• Axe 5 : Instaurer des lieux de dialogue : PDE propose la création de Conseils de la vie étudiante
• Axe 6 : Reconnaissance et valorisation de l'activité des représentants étudiants
• Axe 7 : Les représentants étudiants dans les procédures d'évaluation

Notre organisation lance une grande enquête autour de ces sept axes. Les lois Faure, Savary et maintenant la LRU ainsi que la circulaire sur les initiatives étudiantes posent un cadre législatif propice au développement de l'engagement étudiant et de son expression.
Qu'en est-il dans la réalité de nos établissements ?